NEUROPSICOLOGÍA INFANTIL Y ADOLESCENTE
- ¿En qué consiste la evaluación neuropsicológica en la infancia y adolescencia?
La evaluación neuropsicológica en esta etapa del desarrollo nos permite conocer el estado cognitivo, emocional y conductual del niño.
Los profesionales llevan a cabo la evaluación a través de una entrevista con la familia y el niño, administran una serie de test psicométricos y recogen la información aportada por otros profesionales (médicos, pediatras, neurólogos, psiquiatras, profesores u orientadores del colegio donde se encuentra escolarizado el niño).
¿Para qué sirve la evaluación neuropsicológica?La información obtenida durante la evaluación, nos permite conocer las dificultades y potencialidades del niño. Además, esta información contribuye al diagnóstico de un posible trastorno y nos puede indicar la necesidad de llevar a cabo una intervención por diferentes profesionales..
Esta información es la que permitirá elaborar un plan de actuación que se ajuste a las necesidades del niño.
¿Cuándo es necesario llevar a cabo una valoración neuropsicológica?Diversas circunstancias nos indican la necesidad de que se lleve a cabo una evaluación. Algunas de ellas, son las siguientes:
- El profesional médico solicita una evaluación neuropsicológica.
- El profesor del colegio nos indica que el niño no sigue el ritmo del resto de compañeros.
- En casa observamos dificultades para aprender el temario, dificultad en la lectura o escritura, dificultad para concentrarse en la realización de la tarea, etc.
- El niño presenta conductas inadecuadas en casa o en clase o con otros compañeros.
- Se observa que el niño tiene dificultad para comprender las normas sociales, las bromas o ironías.
- ¿En qué consiste la intervención neuropsicológica en la infancia y adolescencia?
Gracias a la neuroplasticidad cerebral, que es la capacidad de cambio que posee el cerebro a lo largo de la vida, el cerebro tiene la capacidad de reorganizarse creando nuevas conexiones entre neuronas, recuperando u optimizando las capacidades afectadas.
La intervención neuropsicológica favorece a la neuroplasticidad del cerebro y mediante un conjunto de estrategias dirigidas a desarrollar, mejorar o compensar habilidades cognitivas, emocionales o conductuales, tiene como objetivo principal mejorar la calidad de vida del niño o adolescente y su familia.
La intervención se lleva a cabo una vez se ha elaborado el perfil neuropsicológico del niño, el cual se obtiene tras la evaluación neuropsicológica. Con este perfil, se elabora un plan de actuación adaptado a sus necesidades.
¿Cuáles son los tipos de intervención?Individual
Las decisiones sobre los aspectos a trabajar dependerán de las necesidades del niño o adolescente. Los objetivos generales en la intervención son los siguientes:
- Desarrollo y mejora de habilidades cognitivas deficitarias.
- Aprendizaje de estrategias y hábitos que permitan compensar las dificultades cognitivas, emocionales y sociales.
- Mejorar la funcionalidad en la vida cotidiana.
Grupal
- Los grupos estarán compuestos por niños de edad similar.
- Heterogeneidad para fomentar la inclusión social.Heterogeneidad para fomentar la inclusión social.
- Se fomentará la autonomía en el trabajo y la responsabilidad.
- Autoestima
- Habilidades sociales en niños con necesidades especiales.
-
- Intervención individual
- Desarrollo y mejora de habilidades cognitivas deficitarias.
- Aprendizaje de estrategias y hábitos que permitan compensar las dificultades cognitivas, emocionales y sociales.
- Mejorar la funcionalidad en la vida cotidiana.
- Intervención grupal:
- Los grupos estarán compuestos por niños de edad similar.
- Heterogeneidad para fomentar la inclusión social.
- Se fomentará la autonomía en el trabajo y la responsabilidad.
- Autoestima
- Habilidades sociales en niños con necesidades especiales.
