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- Discapacidad Intelectual
- Trastornos de Comunicación
- Trastornos Motores
- Trastornos del Especto del Autismo
- Síndrome de Asperger
- Déficit de Atención e Hiperactividad
- Dificultades de Aprendizaje
- Fracaso Escolar
- Problemas de Conducta - Agresividad
- Miedos
- Baja Autoestima
- Trastornos de Alimentación
- Deficit en el Control de Esfínteres
TRASTORNOS MOTORES
Son dificultades que provienen del sistema nervioso, muscular u óseo. Se trata de problemas de coordinación que pueden afectar tanto la movilidad y la realización de tareas cotidianas, como una actividad física más compleja. Pueden provenir de malformaciones congénitas, deficiencias de alguna enfermedad u otras causas, y pueden darse en varias etapas de la vida.
SIGNOS DE ALARMA
TRASTORNO DEL DESARROLLO DE LA COORDINACIÓN
- La adquisición y ejecución de habilidades motoras coordinadas está muy por debajo de lo esperado para la edad cronológica.
- El déficit de actividades motoras interfiere de forma significativa y persistente con las actividades de la vida cotidiana asociadas con la edad.
- Los síntomas comienzan en las primeras fases del período de desarrollo.
TRASTORNO DE MOVIMIENTOS ESTEREOTIPADOS
- La aparición de un comportamiento motor repetitivo, aparentemente guiado y sin objetivo:
- Mecer el cuerpo
- Agitar las manos
- Golpearse
- El comportamiento motor repetitivo interfiere en las actividades diarias.
- Comienza en las primeras fases del período de desarrollo.
TICS
- LHay movimiento súbito, rápido, recurrente, no rítmico y estereotipado.
- Habitualmente es breve (menos de un segundo).
- Se produce de forma involuntaria y sin finalidad aparente.
- Pueden suprimirse periodos de tiempo cortos.
- Tienen síntomas premonitorios y variables.
- Pueden ser simples o complejos y motores o vocales-fonatorios.
¿CÓMO TRABAJAMOS?
CON EL PACIENTE:
- Terapia ocupacional
- Uso de técnicas de relajación
- Autoestima
- Mecanismos compensatorios
A NIVEL FAMILIAR:
- Planteamiento y comunicación de objetivos
- Reuniones de seguimiento
- Pautas conductuales y de apoyo
- Atención a nuevas necesidades
A NIVEL EXTERNO:
- Coordinación con otros profesionales que tengan relación con el paciente
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